Como gerar engajamento na aula remota ou presencial? Como promover o diálogo entre professores e alunos? Como gerar uma experiência de aprendizagem significativa?Este livro trata sobre a inovação na educação voltada para a diversidade, a equidade e a inclusão por meio do pensamento e das ferramentas projetuais do design. A partir do conhecimento e da prática re?exiva de quem propõe intervenções no mundo, Gustavo Severo de Borba e Melissa Merino Lesnovski, professores e pesquisadores em cursos relacionados a design e inovação, sugerem recursos que permitem enxergar a diversidade nas salas de aula, empreender práticas inclusivas e criar caminhos para a equidade.Entre os temas abordados, destacam-se os impactos causados pela pandemia de covid-19 na educação, o novo perfil dos alunos da geração Z, o papel dos professores, como mapear dificuldades nas salas de aula, exemplos e ferramentas práticas para projetar novos currículos. SOBRE O AUTOR: Professor e pesquisador. Mestre e Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Design Estratégico pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atua na graduação, no mestrado e no doutorado em cursos relacionados a design e inovação. Pesquisa processos de design para a construção do engajamento de professores e alunos.